?。ǎ保┘m正弱智兒童的病態(tài)心理,創(chuàng)造優(yōu)良的周圍環(huán)境,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。
對(duì)待弱智兒童的病態(tài)心理,家長和老師應(yīng)該有充分的認(rèn)識(shí),對(duì)孩子要倍加關(guān)照,使他們得到與正常兒童完全同等的待遇。在態(tài)度上要讓弱智兒童體驗(yàn)到信任和溫暖,培養(yǎng)他們的上進(jìn)心及對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,克服自卑和恐懼心理,這樣可以促進(jìn)弱智兒童的正常心理發(fā)展,為開發(fā)智力奠定基礎(chǔ)。
?。ǎ玻┐龠M(jìn)弱智兒童智力發(fā)育的內(nèi)容和方法
培育弱智兒童的感知能力和觀察力:一般弱智兒童的感覺器官是無病的,所以應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練他們用自己的感官感知外界事物,以增強(qiáng)和發(fā)展他們的感知能力。例如,在訓(xùn)練內(nèi)容中,安排辨別周圍聲響的項(xiàng)目,同時(shí)使用語言和音樂來促進(jìn)聽力的發(fā)展。在發(fā)展訓(xùn)練觸覺時(shí),可以通過讓孩子觸摸物體來辨別軟、硬、冷、熱等特性。促進(jìn)視覺發(fā)展時(shí),應(yīng)指導(dǎo)孩子說出物體的顏色、形狀、大小等各種特點(diǎn)。此外,還應(yīng)采取一些相應(yīng)的方法去發(fā)展嗅覺、味覺以及樹立時(shí)間概念和空間知覺等。